Taller de escritura

Lección 7

Relatos cortos, cuentos y microcuentos

Esta es la definición de cuento según la creencia popular:

• Cuenta algo que le pasó a alguien.
• Un buen cuento se tiene que poder leer de una sentada. 
• Debe contener un mensaje.
• No salirse del tema principal ni divagar.
• Debe tener una estructura:

1) Principio, donde se presenta a los protagonistas, lo que les ocurre o lo que desean.

2) Medio, problemas descritos mediante dificultades, a ser posible con conflictos de confianza del protagonista causados por un malo o situación apararentemente insalvable.

3) Desenlace, los hay de muchos tipos:

Si a todo esto le aplicáis las lecciones anteriores, tendréis un cuento apasionante. 

Además de todo esto no debéis olvidar los ingredientes que hacen de todo cuento unos truños, si no los metéis, o unos exitazos, si los mezcláis con sabiduría:

• Situaciones graciosas.
• Acción.
• El personaje gracioso/divertido/tonto/torpe/inculto.
• El personaje Malvadísimo.
• Situaciones absurdas.
• Separar cada paso en pequeñas dificultades.
• Un defecto o varios, en el protagonista, que no afecta al final e incluso lo favorecen.

El contexto

Sin una atmósfera creíble y emocionante no hay cuento que valga. Esta puede ser casi omitida si está basado en la realidad: Un pastor, una princesa...

Si no es una situación que se defina por una palabra, hay que describirla:

El pollito acaba de romper el cascarón y no encuentra a su mamá. Sale del corral...

Crear el contexto sobre la marcha: Siguiendo con el ejemplo del pollo habría que estructurar y armar el cuento con situaciones que vayan ampliando su universo:

Se encuentra un ratón y le pregunta si es su mamá, éste le responde que él no tiene pico y por tanto no puede ser ya que el pollito sí lo tiene. Luego se encuentra a un pato y le dice que no tiene patas palmeadas como él, luego se encuentra un gorrión, y le dice que es muy grande para ser una de sus crías a pesar de que son tan parecidos...

Poco a poco el pollito va descubriéndose a sí mismo y el lector con él de modo que al terminar el cuento, hemos creado un gran contexto.

Cómo se empieza un cuento

Ya lo expresé anteriormente en capítulos anteriores del taller: Hay que tener un mapa y saber qué es lo que quieres contar. Algunos escriben el final antes que las primeras palabras porque es más fácil así pintar el camino de partida. En una novela no es tan necesario conocer el final de antemano, ya que puede contener varios finales, pero un cuento es algo que se debe escribir pensando en que el lector lo acabará de leer de un tirón. 

No se puede divagar y cada "capítulo" debe estar encaminado al final planeado. Un simil perfecto es una escalera, cada escalón no llega a la planta de arriba pero acorta el camino.

¿Y los microcuentos? 

Siguen las mismas normas que he descrito pero debéis sintetizarlo en una sola frase.

Ejemplos:

El león huyó de él cuando le gritó pero no sintió ningún alivio cuando se dio la vuelta.

El mundo daba vueltas y, cuando al fin se detuvo, vio al verdugo dejar el hacha en el suelo.

La gran sorpresa que se llevaría su hermano cuando descubriera que no era chocolate.

Al morder la manzana entendió lo que decía su abuelo: "Si no lo ves entero, mejor no lo veas".